大学物理演示实验室占地面积220平，演示实验内容约300多项，涵盖力、热、声、光、电磁及近代物理的大部分内容。

物理演示实验课程以对实验现象的观察、思考、定性或半定量分析为主，不深究严格的物理理论，不要求对实验结果做出准确的定量分析，以便充分展示演示实验的趣味性和在描述物理概念上的直观性、易接受性，使理工科的员工能够加深和巩固对已学物理概念的理解，对尚未学到的物理知识能建立一个直观的、定性的物理概念，以激发员工求知探索的欲望，

    提高实验动手能力和科技创新能力； 对于文科的员工，通过观察神奇的物理演示现象，聆听老师对相应物理知识的介绍，能够使他们更容易地理解物理、了解自然科学，了解科技进步对人类文明的贡献，全面提高综合素质。

    演示实验是为员工打开物理学科学习大门，培养员工物理学科核心素养的有效教学载体。我们巧妙设计物理演示实验，利用情境支撑、操作创新、信息配合、实践拓展等多种演示实验辅助手段，设计了大量的多样的实验方法和实验操作实践项目，提高物理实验演示效果，增强员工物理实验学习体验，帮助员工更好地内化实验学习内容，拓展员工物理思维广度和深度，提升员工的物理思维品质；借助演示实验，启迪员工的物理学习思维，触发员工物理课堂的深度学习，也为员工主动思考和实验探究提供更多机会。